De dag van onze workshop brak aan, 's morgens was ik toch wel even zenuwachtig. Toen we na de - nogal gladde - wandeling aankwamen op de school, werden we verwelkomd door ons coördinatieteam. Zij zorgden voor een leuk en speels toneeltje om de leerlingen warm te maken voor de dag.
Werken met de leerlingen
In de voormiddag kregen we vier groepen om mee te werken. Telkens met leerlingen uit de onderbouw. Het handige aan het leeftijdsverschil was dat de leerlingen van het derde leerjaar de leerlingen van het eerste konden helpen.
Wat me opviel aan de leerlingen, was dat ze erg beleefd waren. Een plezier om er mee te werken!
Strikjes en armbanden
In de voormiddag maakten we strikjes en armbanden. Opvallend was dat er heel wat jongens ook een 'coole' armband wilden maken.
De leerlingen waren snel weg met de techniek, daardoor kregen we stuk voor stuk erg mooie resultaten.
Heel af en toe waren er wel die een beetje meer hulp nodig hadden. Zo was er een jongetje uit het eerste leerjaar die zijn kleefpapiertje niet meer vond, na lang zoeken zagen we waar het was gebleven: het hing aan zijn mouw.
Verdieping in de namiddag
In de namiddag bleek dat heel wat kinderen hadden gekozen voor onze activiteit. We konden aan de slag gaan met een enthousiaste groep.
Het leuke was dat ze de techniek kenden en dus konden gaan experimenteren met de dassen, handtassen en hoofdbanden die ze konden maken.
Enkele verrassende werkjes:
- een das met voetballer (een jongen had uit een krant allerlei voetballers geknipt en tussen zijn das gestopt)
- handtasje met tekening en naam (een jongetje uit het eerste maakte een handtas en stopte er een tekening van zichzelf in en schreef op de achterkant van de handtas zijn naam)
Eigenlijk waren alle werkjes verrassend. Ze waren allemaal anders en iedereen had er iets persoonlijks van gemaakt. Bovendien vonden de leerlingen het erg leuk: een plezier voor ons om dat te horen! :)
Evalueren
 |
De foto is niet erg duidelijk, maar als je goed kijkt zie je aan onze basis woorden als voorbereiding, taakverdeling en organisatie. Ons muurtje klimt verder omhoog met o.a. evaluatie, plezier, voldoening en flexibel zijn.
En de Award voor beste drama gaat naar ...
... Katrien Van Roste! Ja hoor, ik won mijn eerste Award in Dworp.
De laatste avond in Dworp kregen we filmpjes te zien over verschillende deeldomeinen van muzo. Telkens stemden we voor de beste filmpjes. Na de filmpjes per deeldomein, mocht een student de Award in ontvangst nemen. Dit was op voorhand afgesproken, de medestudenten wisten van niks. Ik wil, want Ruth Van Uytvanck had me in de slaapblokken aangesproken. Ik mocht een Award in ontvangst nemen.
Het was een unieke ervaring, ook om de andere studenten te zien die een Award in ontvangst namen.
Feestje in de bar
Na deze spetterende show, konden we nafeesten in de bar. Een erg leuk moment! Meteen ook de ideale moment om van een aantal vrienden (voorlopig) afscheid te nemen. Binnenkort ga ik naar Suriname en ik moet voor mijn vertrek niet meer op de campus zijn.
Het was voor mij een spetterend en geslaagd feestje!
- K -
Geen opmerkingen:
Een reactie posten